A educação e a informação são recorrentemente citadas em qualquer documento estratégico associado ao ambiente, em geral, e à adaptação às alterações climáticas, em particular.

O seu papel na sensibilização do público é determinante, no entanto, a diversidade de opções na coordenação e a implementação deste tipo de iniciativas resulta numa cartografia tão heterogénea, quanto difusa.

Através de uma leitura complementar desde o estado, a escola, os equipamentos, um setor profissional e uma iniciativa de voluntariado, queremos saber quais e como se articulam as propostas educativas para a adaptação às alterações climáticas em Portugal e Espanha; analisando sinergias, necessidades, pontos débeis e oportunidades, pretende-se avançar na identificação de elementos chave, tanto no plano da colaboração ibérica, como no da coordenação e implementação das intervenções educativas.